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LSNA: Un Modelo Exitoso de Asociación entre la Escuela y la Comunidad

LSNA es un modelo, reconocido a nivel nacional, de colaboración exitosa entre una organización comunitaria y las escuelas públicas, que crea escuelas dedicadas a la comunidad para asistir a familias inmigrantes.

La cercana colaboración de LSNA con las escuelas locales se inició a comienzos de los años ’90 cuando el Comité de Educación de LSNA lideró un esfuerzo comunitario para acabar con la sobrepoblación escolar. Durante años, antes de la participación de LSNA, algunas escuelas habían estado negociando con la Junta de Educación de Chicago para aliviar los problemas de sobrepoblación. A comienzos de los ’90 LSNA cumplió un papel clave uniendo a las escuelas del vecindario para tratar este problema común. Los Concilios Escolares Locales y los directores de escuelas se adhirieron a esta campaña, uniéndose al Comité de Educación de LSNA, y las escuelas se convirtieron en miembros de LSNA. Durante varios años la campaña anexó a cinco nuevas escuelas y dos nuevas escuelas medias. Además, la campaña demostró el poder de LSNA como organización comunitaria y construyó una base de respeto y confianza mutua entre los directores de escuelas, maestros, líderes de padres y el personal de LSNA que estuvo involucrado y observó los resultados.

A partir de esta base de trabajo surgió una multitud de programas que permitieron a muchas familias inmigrantes, especialmente las madres, actuar como contribuyentes cruciales a la vida y el éxito de las escuelas públicas. A continuación se describen brevemente algunos de los programas surgidos de la organización de escuelas por parte de LSNA y el impacto que dichos programas tuvieron en las escuelas comunitarias:

Programas de LSNA en las Escuelas Logan Square (bajar aquí una lista de Escuelas Miembros de LSNA) Programa de Padres Mentores - Desde 1995 el Programa de Padres Mentores entrenó y contrató a más de 1,000 padres, en su mayoría madres inmigrantes, para trabajar como asistentes en las clases de 9 escuelas públicas de Logan Square. En 2005-2006, 130 padres trabajaron como Padres Mentores.

Programa de Embajadores de la Lectura- Desde 2003, unos 40 equipos de maestros y padres de cinco escuelas tuvieron reuniones para promover la lectura. Este grupo ayuda a los padres a crear estrategias de lectura y construir puentes entre la escuela y el hogar. En 2005-06, hubo 360 reuniones de lecturas con más de 400 familias.

Programa de Padres Tutores- La última iniciativa de padres de LSNA, un programa piloto de Americorps con fondos federales, ubica a experimentados Padres Mentores en seis escuelas primarias para asistir de manera intensiva a los niños en la lectura. En 2005-06, 20 Padres Tutores trabajaron individualmente con más de 190 estudiantes de kindergarten a 8° grado.

Centros Comunitarios de Aprendizaje- Desde 1996, los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CLC) se han establecido con éxito en seis escuelas de Logan Square. Se ofrecen programas gratuitos para toda la familia después del horario de la escuela y a la noche, incluyendo clases de GED y ESL para adultos y ayuda para las tareas, además de programas de deportes, música y arte para niños. Los Centros ofrecen en forma gratuita seguridad y cuidado de niños para los participantes. En 2005-06, 700 familias participaron semanalmente y 100 estudiantes adultos obtuvieron su GED. Para más información, haga clic aquí para bajar una lista de horarios de los Centros de Comunitarios de Aprendizaje. Asistencia de Estudiantes- A través de LSNA, seis padres han estado trabajando con gran entusiasmo junto a la oficina de asistencia a clases de Kelvyn Park High School para traer a los estudiantes otra vez a las clases. Estos padres bilingües llaman y visitan a las familias y establecen reuniones con el personal escolar, incluyendo a la directora, para poder cumplir un rol importante y mantener a sus niños en las escuelas. En septiembre de 2006, Kelvyn Park ganó un premio de CPS por tener los registros con el mayor progreso anual en toda la ciudad.

Programa de Entrenamiento de Maestros de Nueva Generación- Nuestra exitosa colaboración con Chicago State University cuenta con 35 padres en su sexto año de estudios para ser maestros bilingües; los primeros se graduaron en diciembre de 2006 y trabajan en las escuelas de Logan Square. Un segundo grupo de estudiantes comenzó sus clases en enero de 2006 y se esperan 30 más en septiembre de 2006.

Esfuerzos de organización de LSNA en temas relacionados con educación:

Iniciativa Estatal “Crea tus propios maestros”: Como miembro principal de “Crea tu propio Illinois” (un trabajo conjunto de cuatro años con otras organizaciones comunitarias de Chicago como ACORN, SWOP, Target, KOCO y Cross-City Campaign), LSNA ha organizado con éxito una réplica de su programa de entrenamiento de maestros de Nueva Generación. Desde septiembre de 2006, 10 programas comenzarán las clases en todo el estado según el programa de LSNA de entrenamiento comunitario para maestros, financiado por el estado de Illinois como una nueva iniciativa de educación.

Comité de Educación de LSNA: El Comité de Educación de LSNA, conducido por padres, ha trabajado en varios asuntos durante varios años. Su primer logro fue la construcción de edificios anexos en cinco escuelas y dos nuevas escuelas medias en el período 1994-1997. Más recientemente el Comité lideró el desarrollo del programa de Embajadores de la Lectura. Actualmente el Comité está trabajando en los siguientes programas:

- Expansión de los Programas de Pre-Kindergarten- Motivado por listas de espera de 80 a 100 familias para conseguir cupos en los centros preescolares, el Comité de Educación de LSNA luchó para obtener fondos y abrir escuelas con un horario extendido en Logan Square. Después de la investigación y la lucha, y con el apoyo del Senador Miguel del Valle, las Escuelas Públicas de Chicago accedieron a abrir varias clases preescolares nuevas en 2005-06.

Educación Bilingüe- Después de la experiencia con las escuelas de LSNA, el Comité de Educación de LSNA, conducido por padres, identificó a 3° y 4° grado como puntos claves para la transición de estudiantes bilingües, que pueden retrasarse mientras enfrentan dificultades en su transición a las clases donde sólo se habla inglés. A pesar de que los programas de padres de LSNA dan apoyo a estos estudiantes, el Comité es consciente de que los alumnos bilingües necesitan una ayuda adicional y continúa buscando soluciones para este problema.

Actividades de Salud en las escuelas de LSNA: (ver la página de Salud)

Actividades de Jóvenes en el Vecindario

LSNA es un modelo, reconocido a nivel nacional, de colaboración exitosa entre una organización comunitaria y las escuelas públicas, que crea escuelas dedicadas a la comunidad para asistir a familias inmigrantes.

La cercana colaboración de LSNA con las escuelas locales se inició a comienzos de los años ’90 cuando el Comité de Educación de LSNA lideró un esfuerzo comunitario para acabar con la sobrepoblación escolar. Durante años, antes de la participación de LSNA, algunas escuelas habían estado negociando con la Junta de Educación de Chicago para aliviar los problemas de sobrepoblación. A comienzos de los ’90 LSNA cumplió un papel clave uniendo a las escuelas del vecindario para tratar este problema común. Los Concilios Escolares Locales y los directores de escuelas se adhirieron a esta campaña, uniéndose al Comité de Educación de LSNA, y las escuelas se convirtieron en miembros de LSNA. Durante varios años la campaña anexó a cinco nuevas escuelas y dos nuevas escuelas medias. Además, la campaña demostró el poder de LSNA como organización comunitaria y construyó una base de respeto y confianza mutua entre los directores de escuelas, maestros, líderes de padres y el personal de LSNA que estuvo involucrado y observó los resultados.

A partir de esta base de trabajo surgió una multitud de programas que permitieron a muchas familias inmigrantes, especialmente las madres, actuar como contribuyentes cruciales a la vida y el éxito de las escuelas públicas. A continuación se describen brevemente algunos de los programas surgidos de la organización de escuelas por parte de LSNA y el impacto que dichos programas tuvieron en las escuelas comunitarias:

Programas de LSNA en las Escuelas Logan Square (bajar aquí una lista de Escuelas Miembros de LSNA)

Programa de Padres Mentores - Desde 1995 el Programa de Padres Mentores entrenó y contrató a más de 1,000 padres, en su mayoría madres inmigrantes, para trabajar como asistentes en las clases de 9 escuelas públicas de Logan Square. En 2005-2006, 130 padres trabajaron como Padres Mentores.

Programa de Embajadores de la Lectura- Desde 2003, unos 40 equipos de maestros y padres de cinco escuelas tuvieron reuniones para promover la lectura. Este grupo ayuda a los padres a crear estrategias de lectura y construir puentes entre la escuela y el hogar. En 2005-06, hubo 360 reuniones de lecturas con más de 400 familias.

Programa de Padres Tutores- La última iniciativa de padres de LSNA, un programa piloto de Americorps con fondos federales, ubica a experimentados Padres Mentores en seis escuelas primarias para asistir de manera intensiva a los niños en la lectura. En 2005-06, 20 Padres Tutores trabajaron individualmente con más de 190 estudiantes de kindergarten a 8° grado.

Centros Comunitarios de Aprendizaje- Desde 1996, los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CLC) se han establecido con éxito en seis escuelas de Logan Square. Se ofrecen programas gratuitos para toda la familia después del horario de la escuela y a la noche, incluyendo clases de GED y ESL para adultos y ayuda para las tareas, además de programas de deportes, música y arte para niños. Los Centros ofrecen en forma gratuita seguridad y cuidado de niños para los participantes. En 2005-06, 700 familias participaron semanalmente y 100 estudiantes adultos obtuvieron su GED. Para más información, haga clic aquí para bajar una lista de horarios de los Centros de Comunitarios de Aprendizaje.

Asistencia de Estudiantes- A través de LSNA, seis padres han estado trabajando con gran entusiasmo junto a la oficina de asistencia a clases de Kelvyn Park High School para traer a los estudiantes otra vez a las clases. Estos padres bilingües llaman y visitan a las familias y establecen reuniones con el personal escolar, incluyendo a la directora, para poder cumplir un rol importante y mantener a sus niños en las escuelas. En septiembre de 2006, Kelvyn Park ganó un premio de CPS por tener los registros con el mayor progreso anual en toda la ciudad.

Programa de Entrenamiento de Maestros de Nueva Generación- Nuestra exitosa colaboración con Chicago State University cuenta con 35 padres en su sexto año de estudios para ser maestros bilingües; los primeros se graduaron en diciembre de 2006 y trabajan en las escuelas de Logan Square. Un segundo grupo de estudiantes comenzó sus clases en enero de 2006 y se esperan 30 más en septiembre de 2006.

Esfuerzos de organización de LSNA en temas relacionados con educación:

Iniciativa Estatal “Crea tus propios maestros”: Como miembro principal de “Crea tu propio Illinois” (un trabajo conjunto de cuatro años con otras organizaciones comunitarias de Chicago como ACORN, SWOP, Target, KOCO y Cross-City Campaign), LSNA ha organizado con éxito una réplica de su programa de entrenamiento de maestros de Nueva Generación. Desde septiembre de 2006, 10 programas comenzarán las clases en todo el estado según el programa de LSNA de entrenamiento comunitario para maestros, financiado por el estado de Illinois como una nueva iniciativa de educación.

Comité de Educación de LSNA: El Comité de Educación de LSNA, conducido por padres, ha trabajado en varios asuntos durante varios años. Su primer logro fue la construcción de edificios anexos en cinco escuelas y dos nuevas escuelas medias en el período 1994-1997. Más recientemente el Comité lideró el desarrollo del programa de Embajadores de la Lectura. Actualmente el Comité está trabajando en los siguientes programas:

- Expansión de los Programas de Pre-Kindergarten- Motivado por listas de espera de 80 a 100 familias para conseguir cupos en los centros preescolares, el Comité de Educación de LSNA luchó para obtener fondos y abrir escuelas con un horario extendido en Logan Square. Después de la investigación y la lucha, y con el apoyo del Senador Miguel del Valle, las Escuelas Públicas de Chicago accedieron a abrir varias clases preescolares nuevas en 2005-06.

Educación Bilingüe- Después de la experiencia con las escuelas de LSNA, el Comité de Educación de LSNA, conducido por padres, identificó a 3° y 4° grado como puntos claves para la transición de estudiantes bilingües, que pueden retrasarse mientras enfrentan dificultades en su transición a las clases donde sólo se habla inglés. A pesar de que los programas de padres de LSNA dan apoyo a estos estudiantes, el Comité es consciente de que los alumnos bilingües necesitan una ayuda adicional y continúa buscando soluciones para este problema.

Actividades de Salud en las escuelas de LSNA: (ver la página de Salud)

Actividades de Jóvenes en el Vecindario

Proyecto de Aprendizaje de Servicios Comunitarios entre LSNA y Kelvyn Park- Al asociarse con la Academia de Justicia Social de la Escuela Secundaria Kelvyn Park, LSNA provee oportunidades a estrudiantes secundarios para involucrarse en sus comunidades a través de la investigación, la redacción y la participación cívica en asuntos como inmigración y vivienda económica.

Prevención- Junto con el Departamento de Servicios Humanos de Illinois, LSNA está realizando un estudio comunitario para saber más acerca de la relación del alcohol, el tabaco y otras drogas con los jóvenes de Logan Square y descubrir qué alternativas de prevención hay disponibles.

Pasos a seguir en el Trabajo de Educación de LSNA

Lea más acerca de la historia y la evolución del trabajo de LSNA en educación.

LSNA gana el Premio Nacional al Liderazgo

El trabajo de LSNA con las escuelas le permitió ganar el premio Liderazgo para un Mundo Mejor, entregado por la Fundación Ford, que busca “destacar la importancia del liderazgo comunitario para mejorar la vida de la gente.” LSNA fue una de las 17 organizaciones escogidas entre 1,000 aplicaciones.

Directores de Logan Square reciben honores de LSNA

Líderes de LSNA entregaron premios a directores locales por su colaboración con la organización para crear exitosas escuelas enfocadas en la comunidad dentro de Logan Square.

Uniendo el Desarrollo Comunitario con la Mejora en las Escuelas

Preparado por la Fundación Ford por Mark R. Warren, Profesor Asociado de Educación de la Universidad de Harvard.

Proyecto de Aprendizaje de Servicios Comunitarios entre LSNA y Kelvyn Park- Al asociarse con la Academia de Justicia Social de la Escuela Secundaria Kelvyn Park, LSNA provee oportunidades a estrudiantes secundarios para involucrarse en sus comunidades a través de la investigación, la redacción y la participación cívica en asuntos como inmigración y vivienda económica.

Prevención- Junto con el Departamento de Servicios Humanos de Illinois, LSNA está realizando un estudio comunitario para saber más acerca de la relación del alcohol, el tabaco y otras drogas con los jóvenes de Logan Square y descubrir qué alternativas de prevención hay disponibles.

Pasos a seguir en el Trabajo de Educación de LSNA

Lea más acerca de la historia y la evolución del trabajo de LSNA en educación.

LSNA gana el Premio Nacional al Liderazgo

El trabajo de LSNA con las escuelas le permitió ganar el premio Liderazgo para un Mundo Mejor, entregado por la Fundación Ford, que busca “destacar la importancia del liderazgo comunitario para mejorar la vida de la gente.” LSNA fue una de las 17 organizaciones escogidas entre 1,000 aplicaciones.

Directores de Logan Square reciben honores de LSNA

Líderes de LSNA entregaron premios a directores locales por su colaboración con la organización para crear exitosas escuelas enfocadas en la comunidad dentro de Logan Square.

Uniendo el Desarrollo Comunitario con la Mejora en las Escuelas

Preparado por la Fundación Ford por Mark R. Warren, Profesor Asociado de Educación de la Universidad de Harvard.